भारत को विश्व स्तर पर मान्यता प्राप्त सार्वजनिक नीति स्कूल की जरूरत है
- भारत, दुनिया का सबसे बड़ा लोकतंत्र होने के बावजूद, अभी तक विश्व स्तर पर प्रमुख सार्वजनिक नीति संस्थान नहीं बना पाया है। इस अंतर का मूल कारण देश की राजनीतिक और संस्थागत संरचनाएँ हैं, जो नीति विशेषज्ञता के प्रभाव और विकास को सीमित करती हैं।
सत्ता का केंद्रीकरण और सीमित पहुँच:
- भारत में, निर्णय लेने की प्रक्रिया कार्यकारी शाखा के भीतर अत्यधिक केंद्रीकृत है, जिससे नीति विशेषज्ञों, शिक्षाविदों और नागरिक समाज समूहों के लिए शासन को प्रभावित करने के लिए बहुत कम जगह बचती है। अमेरिका जैसे देशों के विपरीत, जहाँ अधिक विकेन्द्रीकृत प्रणाली विविध हितधारकों को नीति को आकार देने की अनुमति देती है, भारत की राजनीतिक प्रणाली में पार्टी नेताओं और नौकरशाहों का वर्चस्व है। परिणामस्वरूप, नीति पेशेवरों के पास शीर्ष नेतृत्व तक पहुँच की कमी होती है जब तक कि वे राजनीतिक प्राथमिकताओं के साथ संरेखित न हों।
शासन से जुड़ी नाजुकता और प्रभाव:
- भारत में नीति निर्माण पर प्रभाव नाजुक है, क्योंकि यह अक्सर इस बात पर निर्भर करता है कि कौन सी राजनीतिक पार्टी सत्ता में है। इससे अस्थिरता पैदा होती है, जहां थिंक टैंक और नागरिक समाज समूह शासन परिवर्तनों के दौरान प्रासंगिकता बनाए रखने के लिए संघर्ष करते हैं।
- अधिक संस्थागत लोकतंत्रों में, ऐसे समूह राजनीतिक बदलावों की परवाह किए बिना बने रह सकते हैं, जिससे नीतिगत चर्चा और प्रभाव में अधिक निरंतरता सुनिश्चित होती है।
भारत के राजनीतिक परिदृश्य के अनुसार शिक्षा को अनुकूलित करना:
- विश्व स्तरीय सार्वजनिक नीति संस्थान बनाने के लिए, भारत को अपनी अनूठी राजनीतिक वास्तविकताओं को ध्यान में रखते हुए अपने दृष्टिकोण को फिर से परिभाषित करने की आवश्यकता है।
- शक्ति की गतिशीलता सिखाएँ: पाठ्यक्रम में भारत की अनौपचारिक और व्यक्तिगत शक्ति संरचनाओं को समझने पर ध्यान केंद्रित किया जाना चाहिए, जिसमें जाति पदानुक्रम, क्षेत्रीय अभिजात वर्ग और जमीनी स्तर के आंदोलन शामिल हैं।
- सहानुभूति और व्यावहारिकता विकसित करें: नीति पेशेवरों को भारत की विविध आबादी की वास्तविक जीवन की चुनौतियों का समाधान करने की व्यावहारिक आवश्यकता के साथ आदर्शवाद को संतुलित करने के लिए प्रशिक्षित किया जाना चाहिए।
- स्थिर नीति पारिस्थितिकी तंत्र बनाएँ: संस्थान को एक गैर-पक्षपाती, सहयोगी स्थान की सुविधा प्रदान करनी चाहिए जो सार्वजनिक हस्तक्षेपों की गुणवत्ता पर ध्यान केंद्रित करता है, जिससे पेशेवरों को राजनीतिक शासन की परवाह किए बिना प्रभावशाली बने रहने की अनुमति मिलती है।
निष्कर्ष:
- भारत की सार्वजनिक नीति शिक्षा में स्थानीय जटिलताओं को वैश्विक सर्वोत्तम प्रथाओं के साथ एकीकृत करते हुए, इसकी अनूठी शासन चुनौतियों को प्रतिबिंबित करना चाहिए। ऐसा करके, भारत एक अधिक स्थिर, प्रभावी नीति पारिस्थितिकी तंत्र का निर्माण कर सकता है और विकासशील देशों के लिए एक वैश्विक उदाहरण स्थापित कर सकता है।